青年教师成长的最佳路径

林云涛

青年教师要想得到快速成长，必须要积极参加听课和评课活动。

 

听课和评课不仅是教学常规工作的重要内容之一，也是促进青年教师教学思想转变、教学观念更新、教学经验交流、教学改革探讨、教学水平和教学质量提高的重要途径和主要手段。听课、评课的过程是青年教师在他人的帮助下自我反思、自我提高的过程，其根本是为提高青年教师教学水平和成长发展服务的。因此青年教师尤其要重视听课和评课。

 

那么青年教师应如何听课评课才有利于最佳自身发展呢？回想几年来教学探索上的磕磕碰碰，我觉得青年教师听课评课应该坚持“三步走”。

 

一、最初常听他人之课，听他人之评

 

青年教师走上讲台时间不长，急需相应的指导。常听他人之课，领略其他教师独特的教学风格，体会不同的教学方法和教学思想，同时结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。可是单听他人之课，不听相应的评课，则进步只浮于表面，教学得不到实质上的改进。听取名家点评或百家议评可以增加自己教学的参照坐标，迅速形成成功课、好课的标准，使自己学有方向，超有标杆，警惕和避免重蹈他人失败的覆辙并及时改进教学。“它山之石可以攻玉。”青年教师应该在成长初期，感悟他人的成败，领悟自己的成长之道，为今后的教学建立相对客观的评价标准和体系。

二、“录”自己的课，评自己的课

 

“录”是指记录、录音、录像，也指写课堂回忆录。尤其在观看自己的录像课时，由整体到部分，逐步分析各个教学步骤，再从部分到整体，从全课的角度逐个分析评价。对于这一堂课自己评价一下教学目标是否达到；在教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键；教学程序是否流畅合理；教学方法和手段是否灵活恰当；教学基本功是否扎实；是否产生了良好的教学效果。而后再反思并且尝试进行改进的办法。

三、请大家来听自己的课，评自己的课

 

自己主讲了公开课之后，积极听取名家点评或百家议评则是为了修正自己教学的参照坐标和自我评价标准体系，及时跟进教学，进而形成自己的教学风格。

可见，用六字总结青年教师听课评课即“三步走”：领悟→反思→修正。对于青年教师来说，在教育教学上可谓是“路漫漫其修远兮”，因此青年教师应带着虚怀若谷的胸襟和严谨自律的态度“上下而求索”。