“四段七步”何光彩 “1 2 4 1”引众雏

——记巴燕智慧教室公开课

2021年11月4日，在级部以及教务处和教研室的指导下，开展了例行公开课教研活动。本次公开课的主要目的是教师借助公开课这一载体，进行自我反思教学，相互讨论交流，促进教学的改革和教师的专业成长。

巴燕老师公开课主题是《现在完成时和一般过去时的区别》。巴老师这堂课很好地运用了四段七步法，从情境导学、自主研学、精讲促学到巩固成学，学生一步步在启发中学习知识，有效完成学习任务。在教学过程中，语言生动且有力、环节巧妙且紧凑、由浅入深、层层递进，实现了教授内容与传授方法同频共振，学生的获得感较高；慷慨激昂、逻辑清晰、提纲挈领，较好的把握学情和考情，有助于应对高职考试；活泼且有艺术感，让学生在做中学，快乐学习。巴老师精心组织课堂，采用情景教学法、问题导向和情感陶冶法等多种教学方式组织课堂，调动了学生的学习热情和积极性，体现了学生的主体地位，激发了课堂活力，较好的达成了教学目标。

巴燕老师备课充分，深刻理解教材的内在联系，充分运用现代教学手段，多媒体课件制作精美，很好的体现了信息技术与课堂教学的整合，能够紧密结合实践进行理论教学，教学设计有创新，教学模式运用纯熟，体现了“自主探索、合作交流”的新课程理念。

这次公开课教学活动，充分体现我校青年教师敢于争先、勇于探索的进取精神，虚心好学、积极反思的科研精神，相互学习、相互借鉴的合作精神，也体现了“青蓝工程”的必要性，也进一步调动我校教师积极投身教改、课改的积极性。

课后英语教研室及时进行了评课，先由巴燕老师陈述自己的教学思路和理念，然后由程志成、童双艳、金学忠、蔡利华、邱利琴等老师分别对巴老师这堂课进行评课，巴老师这堂课很好地运用了四段七步法，从情境导学、自主研学、精讲促学到巩固成学，学生一步步在启发中学习知识，有效完成学习任务。除了制作精美的PPT，巴老师课前运用了问卷星答题进行课前测，课中运用了学习通抢答、点人和做题，教学手段先进，学生参与率高，课堂气氛活跃。通过此次的听课评课，授课和听课老师都有了更深刻的认识，以学生为本的教学理念、精心的课堂设置、多样的教学方法以及多元的教学评价是一堂课不可缺少的元素。大家一致表示在今后的教学路上坚持不断学习、思考和钻研，永远在学习路上！