一、工作进展情况
前期基本情况：在学校领导的大力推动下，我校1+X 证书制度试点工作快速推进。前期我校共申报成功建筑信息模型（BIM）、建筑工程识图、数控车铣加工、工业机器人操作与运维、业财一体信息化应用、云服务操作管理、集成电路开发与测试共7个1+X职业技能等级证书试点，其中建筑信息模型（BIM）、工业机器人操作与运维、业财一体信息化应用、云服务操作管理1+X考点申报已审核通过，数控车铣加工考点申报待审核；另外建筑信息模型（BIM）考点已经于2019年秋季学期顺利进行2次考试，全校共72名学生通过。2020年9月学校制定《武汉市新洲高级职业中学1+X职业技能等级考试实施方案》并讨论通过，成立领导小组，将所有1+X技能等级考试教学纳入到正常教学中来，做到“证教融合”;9月下旬已完成99人业财一体信息化应用考试的报名工作。
本期工作进展：1、召开专业教研主任会议，对已申报1+X站点的5个专业的人才培养方案进行修订；
2、业财一体信息化应用1+X考试机房完成60个机位的考试训练软件装配；
3、召开业财一体信息化1+X考试专题会议，布置业财一体信息化考试考前停专业课培训事宜。
二、存在的主要困难问题
在1+X证书制度试点工作中，我们虽然取得了1+X建筑信息模型（BIM）试点工作成绩和经验，但在全面推进1+X证书制度试点工作中遇到的多方面的困难，主要表现为：
- 专业教师教学压力大，数量严重不足，参与1+X教学及培训的内驱力不强，较大的影响了1+X证书制度试点工作的推进；
- 部分技能等级考试证书的没有教学及培训的教材（目前只有少数项目有比较正式的教材），使得1+X证书制度试点工作教学及培训的开展缺乏规范性和针对性；
3.校企合作深度合作不够，企业的人才、技术优势未能与学校1+X专业技能等级考试试点工作长期有机结合。
三、政策建议
针对以上存在的问题，我们希望国家或省市级层面采取相应政策措施推进1+X证书制度试点工作长效进行：
- 国家层面对试点院校加大资金投入力度，建立奖励制度，建立职业技能等级证书准入制度。
2、形成1+X证书制度试点专业教师培训长效机制，对1+X职业技能等级证书培训的专业教师在评职、评先、晋级等方面出台奖励政策，对专业教师评价应将1+X职业技能等级证书试点工作纳入个人业绩考核之中。
3、各1+X技能等级证书项目应开发相应的教学和培训的教材。
武汉市新洲高级职业中学（盖章）
主要负责人：杨幼春
2020年 10月 12日